為扎實(shí)有序做好團(tuán)員青年的黨史學(xué)習(xí)教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)小學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、熱愛生活、積極樂觀、堅(jiān)韌陽光的心理素養(yǎng)，今天（5月21日）下午，鎮(zhèn)江市第三人民醫(yī)院團(tuán)委組織青年志愿者，國家二級心理咨詢師楊聰來到江濱小學(xué)六（五）班，為同學(xué)們開展了一堂豐富有趣的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。

講座中，楊聰老師以“欣賞我自己”為主題，以生動(dòng)的語言和豐富的實(shí)踐案例闡釋了生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生通過游戲活動(dòng)、故事分享、討論合作、繪本閱讀等生動(dòng)有趣的形式，幫助同學(xué)們了解自我、表達(dá)自我、釋放自我，以積極樂觀的心態(tài)面對生活、悅納生活。面對即將到來的小升初考試，緩解同學(xué)們的心理壓力。分享交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們大膽分享自己對生命的看法，盡情吐露成長的心聲，現(xiàn)場氣氛溫馨愉悅。

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著心理的發(fā)育和發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，這場團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，對六年級的學(xué)生來說，需要且必要，讓同學(xué)在人生第一次小升初的畢業(yè)考試中能夠積極面對，另外，在面對社會(huì)競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。尤其是在認(rèn)識自我方面，正確認(rèn)識自己形成良好的自我意識是開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提。

近年來，共青團(tuán)鎮(zhèn)江市第三人民醫(yī)院委員會(huì)高度重視未成年人心理健康教育，依托 “進(jìn)社區(qū)”、“進(jìn)校園”等活動(dòng)載體開展未成年人心理健康教育，按照學(xué)生需求和學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)生成長歷程中常見問題及困擾，常態(tài)化開展個(gè)輔和團(tuán)輔，加強(qiáng)青少年心理健康教育，為青少年身心健康成長保駕護(hù)航。（潘鋒）