特約評論員/蘇興語

又是丹桂飄香時，我們迎來了第四十個教師節(jié)。這是屬于全國1891.8萬名人民教師的光榮節(jié)日，是屬于每一位躬耕三尺講臺的筑夢人的節(jié)日。今天，讓我們致敬人民教師，唱響尊師重教時代強音。

對教師的尊重，是印刻在中華民族文化基因里的。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。特別是新中國成立75年來，從開展大規(guī)模掃盲運動到正式恢復高考、實行九年制義務教育，從大力興辦師范教育到設立教師節(jié)、頒布《中華人民共和國教師法》，黨和國家對于教育高度重視，我國教育發(fā)生了翻天覆地的變化，尊師重教的傳統得以賡續(xù)、弘揚，教師的社會地位得以改善、待遇得以提升。實踐不斷證明，國家的發(fā)展進步與尊師重教緊密相連，尊師不僅興教，還可興邦。

時代車輪滾滾向前，標刻著中國新的發(fā)展方位。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央將教師隊伍建設擺在突出位置，作出一系列重大決策部署，“使教師成為最受社會尊重的職業(yè)之一”，是國家的莊嚴承諾、人民群眾的深切期待，也正日漸成為廣大教師的切身感受和全社會的廣泛共識。今天的中國，教師的培養(yǎng)層次、專業(yè)能力和專業(yè)知識儲備水平不斷提高，教師隊伍建設領域形成了科學規(guī)范、系統完備、有效管用的政策制度體系，教師思想政治和師德師風建設持續(xù)強化……優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面日漸形成。

肩負筑夢人的使命，一大批優(yōu)秀教師在不同的教育領域，用各自不同的方式耕耘奉獻，用愛與堅守詮釋對教師職業(yè)的理解。他們中，有人“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在大山深處為更多孩子帶來走出大山的希望；有人始終堅持“對每一個生命保持尊重”，深耕特殊教育，幫助殘障兒童建立信心、有尊嚴地生活；有人恪守“教學也是學術”，讓興趣成為高效課堂的催化劑，讓學生真正愛上課堂；有人“守護童真，守護每一份與眾不同”，潛心耕耘幼教事業(yè)一輩子。承載著孩子的夢想和民族的希望，廣大教師用一盞燈點亮千萬盞燈，用實際行動踐行“一生只為一件事”，詮釋何為“仁而愛人”，何為“言為士則、行為世范”。

這是一個偉大的時代，校園里茁壯成長的莘莘學子呼喚引路者，中國式現代化的康莊大道激勵筑夢人。我們堅信，奮進充滿光榮和夢想的新征程，懷抱對三尺講臺的熱愛，懷抱對點亮更多孩子人生之路的期許，懷抱上好每一節(jié)課的堅守，懷抱攻堅克難、勇于創(chuàng)新的銳氣，與時代同行，響應時代呼喚，在中國式現代化宏偉事業(yè)中，廣大教師必將勇毅擔當，更好書寫教育報國的榮光。

躬耕教壇，強國有我；民族復興，教育先行。尊師，被喻為“向著未來奔跑”。意指矚目當下，更關乎未來。在今天這個特殊的日子里，讓我們一起致敬人民教師，唱響尊師重教時代強音?。ㄌK興語）

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