今年的第47屆世界技能大賽如期而至，來自世界69個國家和地區(qū)的1400多名學(xué)生在法國里昂相聚，賽事精彩紛呈、選手們風(fēng)姿卓越。技能大賽不僅是學(xué)生專業(yè)技能的全面展示，也是對職業(yè)院校育人成效的全面檢驗，更是各國綜合國力的全面展現(xiàn)。在今年的技能大賽上，我國選手不辱使命、不負(fù)眾望，創(chuàng)造了自參加世界技能大賽以來的最好成績。

政策“加碼”，讓技能人才“勞有所得”。當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展對技能人才的需求更加迫切，各行各業(yè)都離不開能工巧匠。目前，我國技能勞動者超過2億人，高技能人才超過6000萬人，越來越多的勞動者踏上了技能成才、技能報國之路。但從我國就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展需求來看，現(xiàn)有技能人才的總量仍然不足。如何促使技術(shù)工人多勞多得、勞有所得，一份份文件應(yīng)時“落地”，國家陸續(xù)出臺實施《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見》《技能人才薪酬分配指引》《“技能中國行動”實施方案》等政策,不僅讓技能人才待遇提高、地位提升，而且向全社會傳遞出尊重勞動者、尊重技能人才的鮮明導(dǎo)向。

產(chǎn)教融合，職業(yè)教育大有可為。職業(yè)教育也是孕育人才的搖籃。從受到世俗偏見、被標(biāo)簽化到打破唯成績論、拓寬人才評價標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)院校的技能小將們在此次大賽上大放異彩、大展拳腳，他們憑借“初生牛犢不怕虎”的強大信心和“十年磨一劍”的超高技能，為我國獲得36枚金牌、9枚銀牌、4枚銅牌和8個優(yōu)勝獎的優(yōu)異成績，為職業(yè)教育正名。職業(yè)教育同樣能為國家培養(yǎng)棟梁之才，無論是修汽車還是修高鐵，無論是修鐵路還是修火箭，技術(shù)人才在各行各業(yè)“挑大梁”“扛大旗”。要深化產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)社會需要和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，強化技能實操鍛煉，提高職業(yè)教育質(zhì)量，促進人才供需高效匹配。

技術(shù)攻堅，實現(xiàn)高水平科技自立自強。技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。62歲的謝大春20多年來堅守在生產(chǎn)制造一線，他憑借不懈的努力與深入鉆研，先后打破了多項技術(shù)壟斷，逐步成長為石英行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)軍人物；“95后”本科生郭東妮在工作時主動向廠里師傅了解工藝流程，學(xué)寫程序、寫代碼，苦心鉆研，終于完成機器視覺智能化升級，并將此技術(shù)在全國推廣；初中畢業(yè)的特級技師董禮濤不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，利用所有時間搞科研，推廣創(chuàng)新成果245項，取得了國家專利40余項，命名操作法3項，創(chuàng)造了巨大社會效益……技能人才以“心心在于一藝，其藝必功；心心在于一職，其職必舉”的匠心精神，為我國科研事業(yè)奉獻綿薄之力，凝聚成新時代科技自立自強的磅礴偉力，以堅實的步伐向科技強國邁進。

號角催人奮進，藍圖砥礪人心，新時代、新征程上，要想讓技能人才心無旁騖搞科研、一心一意磨技術(shù)，需增進全社會對技能人才的認(rèn)可認(rèn)同，營造尊重勞動崇尚技能的濃厚氛圍，讓廣大技能人才成長有支撐、創(chuàng)新有舞臺、奮斗有回報。

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